Luego de la terminaci\u00f3n de la primera etapa, que abarc\u00f3 la puesta en valor de 80 escuelas en distintos barrios, comienza la segunda fase con otras 80 instituciones. En total, se intervendr\u00e1n 160 establecimientos, lo que equivale al 50% de los existentes en la ciudad.<\/p>\n\n\n\n
El intendente de La Plata, Julio Alak, y el director general de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia de Buenos Aires (DGCyE), Alberto Sileoni, acordaron este lunes la puesta en marcha de la segunda etapa del plan de infraestructura escolar, que incluir\u00e1 obras en 80 instituciones de todos los niveles educativos y localidades del partido.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEs una gran satisfacci\u00f3n anunciar el inicio de la segunda etapa de la puesta en valor de nuestros establecimientos educativos. Hemos acordado intervenir 80 instituciones m\u00e1s, lo que nos permitir\u00e1 completar el 50% de los establecimientos de la ciudad\u00bb, afirm\u00f3 el jefe comunal.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, asegur\u00f3: \u00abNuestro objetivo es garantizar que todos los alumnos tengan acceso a espacios seguros y de calidad para aprender y crecer. Por eso, seguiremos trabajando incansablemente para alcanzar la totalidad de los establecimientos en 2026 y hacer de La Plata un modelo en infraestructura escolar\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Sileoni indic\u00f3: \u00abLas escuelas tienen que estar en buen estado: es un derecho que tienen las y los estudiantes, docentes y auxiliares. Por eso estamos satisfechos con esta primera etapa de mejoramiento de la infraestructura que estamos llevando adelante juntos con el municipio de La Plata\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEn tiempos de discusi\u00f3n sobre el tama\u00f1o y el rol del Estado, desde el gobierno bonaerense creemos que se trata de una herramienta imprescindible para resolver los problemas y necesidades de las personas. En este caso nos unimos estado municipal y provincial para que las escuelas sean lugares dignos donde aprender\u00bb, manifest\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Las tareas se desarrollar\u00e1n a partir de julio en jardines, primarias y secundarias de Abasto, Altos de San Lorenzo, \u00c1ngel Etcheverry, Arana, Arturo Segu\u00ed, City Bell, El Peligro, El Rinc\u00f3n, Gonnet, Gorina, Ignacio Correas, Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez, Lisandro Olmos, Los Hornos, Melchor Romero, Ringuelet, San Carlos, Sicardi\/Garibaldi , Tolosa, Villa Castells, Villa Elisa y Villa Elvira.<\/p>\n\n\n\n
Este segundo tramo del plan comenzar\u00e1 en instituciones que forman parte de los polos educativos ya intervenidos durante la primera instancia de trabajo. De esta manera, se continuar\u00e1 con los niveles que a\u00fan no fueron alcanzados por las obras, completando la mejora integral de cada unidad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
Otro criterio de ejecuci\u00f3n ser\u00e1 la situaci\u00f3n edilicia de los establecimientos que presentaron mayores dificultades para sostener la continuidad de las jornadas educativas, seg\u00fan lo consensuado con la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n de la Provincia. Adem\u00e1s, se avanzar\u00e1 con la intervenci\u00f3n total de las 32 escuelas municipales.<\/p>\n\n\n\n
Con esta planificaci\u00f3n, el Municipio prev\u00e9 completar durante 2025 el 50% de las instituciones del distrito y alcanzar la totalidad de los establecimientos en 2026, marcando as\u00ed un hito en la infraestructura escolar de la capital bonaerense. Asimismo, se evalu\u00f3 la coordinaci\u00f3n y transferencia de diversos servicios educativos.<\/p>\n\n\n\n
LAS OBRAS<\/p>\n\n\n\n
Las obras var\u00edan seg\u00fan la zona e incluyen distintas tareas, entre ellas la elaboraci\u00f3n de contrapisos y revestimientos; la reparaci\u00f3n de pisos, veredas, puertas, ventanas, cubiertas y techados; la limpieza de desag\u00fces cloacales; y la instalaci\u00f3n de cerraduras, picaportes, inodoros y equipos de aire acondicionado.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n trabajos de pintura y carpinter\u00eda; la extensi\u00f3n de la red de agua corriente; la colocaci\u00f3n de matafuegos, cristales, espejos, vidrios, bicicleteros, bancos, cestos de residuos, macetones y se\u00f1al\u00e9tica; y la construcci\u00f3n de rampas de acceso para personas con discapacidad; entre muchas otras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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